中國人說「萬般皆下品,唯有讀書高」。教育,是建立 知識與品格不可或缺的。甚至信仰也相仿,保羅曾對他的 屬靈兒子提摩太有這樣的勸勉:「知道你是從小明白 《聖經》,這《聖經》能使你因信基督耶穌有得救的 智慧。」就是信仰的根基,也必須從教育神的話開始。 故此,教育本身必定要被重視。
可惜,過去幾年,澳洲教育水平落後不少國家,這 是令人擔憂的!最近看到新聞報導:過去一年的留學 生統計數據顯示,從香港及印度來澳讀書的人數已 減少,從中國來的也是零增長。相對過去多年,這方 面的總體收入也因而下降。留學生曾被視為大學及 政府的主要收入,現時卻不再是這麼樂觀了。不過, 這種教育出口的觀念,有沒有潛在的問題呢?固然, 每年引入—批又一批的海外留學生,能夠為澳洲帶來可觀的收入,但若 這成為官方政策上的主要考慮,我想這是可悲的,將高貴的教育價值淪 為—項交易。
記得三、四十年前,澳洲已經接納外地學生來澳進修,當時的概念是 以扶助其他鄰國為原則,特別是第三世界的教育需要。故此,從香港或 其他認可國家前來的留學生,只須在所設定的英文考核中合格,便可免 費接受高等教育。當然,澳洲政府也預期留學生們畢業後返回原居地。 無論如何,這是何等慷慨和有意義的政策。但從1980年起,所有留學生 需付簽證費,並且每年增幅不小,在經濟緊縮和成本增加的環境因素 下,要求海外留學生付費是無可厚非的,但漸漸成為政府及教育機構看 為有利可圖的生意,這令人擔憂!
我們必須重新為教育定位,從而不至失去它本身真正的價值,但願在 這些政策上的考慮,教育不至於被出賣。
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