我在新澤西的John P. Stevens High School任合唱團老師。在整個教學生涯中，從沒想過要在線上教合唱！但是一夜之間，課堂轉移到了Gmail、Google和Zoom的組合中。這真是獨特的挑戰，我不會撒謊說那太好了，但我仍正面告訴學生，我們要學習接受「次好的(Next Best Thing)」。

最初幾天我睡很少，醉心於為學生創造完美的教案。我也從與同事交流，從在線共享資源的老師們那裡得到靈感，彼此真誠分享自己的挫敗感和解決方案，更努力地尋找令人滿意的課程內容。我決定給學生安排一些可以發揮創意及探索音樂元素的作業，使他們不僅可以表演，還可以學以致用，當個小老師，教教家中的兄弟姊妹唱歌。

我要求學生觀看National Public Radio (NPR)的TinyDesk音樂會系列，鼓勵他們創作。我允許他們把寫好的歌，使用《垃圾樂隊》功能錄製。學生們跳出了自己的框框，上載的功課滿有創新感、富有洞察力、思想驚人。特別是那些較為內向的學生，在Zoom上課時竟與我互動對話，使我更能深入地認識他們。

每週我用Zoom進行虛擬合唱團彩排。在所有學生靜音後，我會彈鋼琴，然後對著麥克風唱歌。想不到一名學生說：這是這段時間以來，我感到「最正常」的時刻！有一天結束排練後，我與他們玩尋寶遊戲，學生要在音樂停之前把我要求的物品呈現出來，例如：乾淨的襪子、洗髮水、鑰匙、綠色的東西、喜歡的毛絨玩具等等。他們有的很快拿著東西出現在屏幕前，也有忙得喘不過氣來的，更有大笑大叫的。另一位學生告訴我，這是居家隔離以來最有趣的一天。

我想念與160名學生在台上高歌亨德爾(Handel)的經典名曲《哈利路亞》。儘管現在的情況仍使人沮喪鬱悶，更無法參加音樂會，但我仍然相信：透過音樂可以讓他們的生活振奮起來。在重新回到學校上課的那一天到來之前，我和學生們都將得到心靈的陶冶和成長。

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