2014年1月
文／蔡志輝

近年，我在職場上看到許多抗逆力薄弱的人，他們的才能及知識水平甚高，且大部分更有不錯的教育及家庭背景。先別說甚麼使命感或責任感，他們甚至對一些簡單的工作也缺乏自信心。偶遇挫折或考驗，便顯得不知所措；被上司、同事指責幾句，便顯出一個「我接受不了」的態度，不是一臉委屈，便是一幅不屑的嘴臉，這實在令我更「接受不了」！

不知從何時起，大部分人的價值觀都以名利為先，孩子從小便給培訓成為戰士，不斷爭名奪利。結果，許多人便無止境地追逐「三成」：成績、成就和成功。

求學階段 只為成績

小時候，透過無數的測驗和考試，由兩歲開始進入學前班，一直到大學畢業，整整二十年，成績便是所有學生及家長們共同奮進的戰鬥目標：「沒有好成績，哪有前途？哪有將來？」這種思維不斷替孩子洗腦，結果大家都將孩童最寶貴的二十年成長階段，獻給那沒完沒了的功課、測驗和考試，還有一大堆沒意思的死記硬背。本來十分有趣的知識和啟發學習的過程，全都淪為爭取成績的工具。所以，大部分畢業生都喜歡說：「讀書時期學習了甚麼，早已忘記了！考試完畢，所學到的也都被拋諸腦後了。」接受教育和學習知識的背後，有著強烈的功利主義：為升學、為求職、為晉升、為薪酬……所有的學習都是為將來取得更好的利益，知識本身變得沒有價值和意義。教育成為求取利益的工具，一切品格道德、生命教育或社會承擔等沒有實用及利益價值的東西，都不被重視了。更可悲的是，這種教育扼殺了孩子們與生俱來的求知慾、創造力和無限潛能的發揮！

事業有成 不惜一切

踏入社會工作，每個人都想創一番成就，即使不是創建甚麼豐功偉績，也希望在事業上有所突破。結果投入職場後，還會不斷進修、加班、跳糟、戰鬥……永無止境地爭取晉升機會。如果在若干年後，發現自己仍然原地踏步，便會覺得自己一事無成，非常失落。在這個爭取成就的過程中，還要經歷無數的失落、考驗和挫敗。甚至為求目的，改變自己的性格、原則和價值觀，以求名成利就。

爭名奪利 永無止境

即使取得理想的學業成績，並擁有傑出的事業成就，但不少人還不滿足，更希望成為一位成功人士。到底何謂成功？對許多人而言，當然便是我們從小被普遍的社會價值觀所教育的一套：「賺得很多的金錢」和「事業有成」，這些幾乎成了標準的答案。或許再加上很多名譽和地位，這便更是成功的標記了，但這真的便是成功的人生？

三成人生 脆弱不堪

太多抱著「贏在起跑線」信念的家長，都想讓孩子早點起步，學懂十八般武藝，在競爭的世界中脫穎而出，結果將孩子的學習成績及技藝作為培育的重點，忘我地要求孩子學習不同的知識與技能，卻沒有重視培育孩子的心靈、品格和意志。結果，他們輸在終點的更多。我們經常看到報章上有年青人自尋短見的報道，許多學生不堪學習壓力及朋輩相處而輕生。寶貴的生命便如此結束了，試問成績、成就和成功又意義何在？難道大家認為生命真的只剩下這三成？

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