私立學校設立條件選擇學生，可否視為「歧視」？就此問題，針對近期出現的一些怪現象，昆版記者專門走訪了「格瑞絲留學移民中心」負責人游淑靜姊妹，請她從專業知識角度，作一個分析。

（以下記者簡稱「昆版」，游淑靜姊妹就用「游淑靜」。）

昆版：我們知道，格瑞絲留學中心是布里斯本首屈一指，並且有口皆碑的留學中介。憑你們這麼多年辦理留學的經驗，以及與各類學校保持緊密聯繫的專業水準，可否請你談談私立學校是否有權利選擇符合教學要求的學生，這樣的選擇能否被認為「歧視」呢？

游淑靜：私立學校之所以稱之為「私立學校」，除了擁有更優越的建校條件，包括悠久歷史、宏大規模、豐厚資金、先進設備、傑出教職等之外，優秀的學生資源也是建立名校聲譽必不可少的先決條件之一。所有這些優勢從哪裡來？歸根到底就是「選擇」的結果。

其實，選擇是一種公平，而不能認為是一種「歧視」。上帝在造人之初，就將「自由意志」這種選擇的權利賜給了人類；於是，人類的生活就離不開選擇。因為有了選擇，我們的世界才會變得豐富多彩，同時也在這種豐富當中，摒棄差的，保留好的，從而使生活質量獲得不斷提升。

所以說，「選擇」本身沒有對錯、好壞之分，卻能為「進步」帶來公平的機會。不同的私立學校，出於不同的建校宗旨，對入學學生有所選擇，這是很正常的事情。

例如，許多男校或女校，他們選擇學生就是以特定性別為入學條件。這是因為學校對教育使命的理解，教育方式優化所做出的選擇和要求。為什麼至今也沒有聽誰說過，這種只選「男生」或「女生」的學校，是歧視呢？因為，事實告訴我們，這樣的學校，在為社會文明進步，提供德才兼備學生上，普遍有更加優越的貢獻。這種選擇對這類學校的學生來說，完全是一種公平。選擇，為學生按照自己目標成長提供了有效保障。

再有，以畢業生成績常年高居排行榜前列為特色的學校，要求學生入學成績達到前10名以內，這是確保該校成績靠前的基礎，沒有人因此認為這樣做就等於歧視排名20名以後的學生。當然，這同樣給了學生選擇的機會，誰希望進入這所名校，就必須提高自己的成績。在這裡，選擇就是一種公平機會，給那些為此付出努力的學生。

昆版：說到這兒，我深有同感。我兒子學習成績在學校名列前茅，不過，他有位同學卻選擇不參加高中畢業考試，轉而去技術學校學做水管工。在他們高中畢業前，這位同學已經開始接生意做了，而我的孩子還要再多讀幾年大學課程。我很贊成那位同學的選擇，既然讀不成書，為何不早點學會一門技術，可以早日出來掙錢糊口呢？當然，我更贊成我孩子讀大學的選擇，畢竟他是個讀書人，將來對社會的貢獻會不一樣。

游淑靜：我也是，我讓兒子自由選擇他自己的人生路。作為家長，我會引導他往心靈健康方向成長，逐漸成為一個正常思維與理智的人；一個愛耶穌、有信仰、有包容心、有責任感的男子漢。

我把他送到基督教學校唸書，因為基督教學校遵守《聖經》教義來教導學生，這是他們的選擇，也符合我們的需求。這樣的選擇，跟男校、女校或精英學校，本質上是一樣的。如果有的家長認為遵守教義不適合他們，他們完全可以選擇不來基督教學校讀書。這來與不來，都是選擇；正因為有選擇，才將公平的機會留給不同需求的學生。

相反，如果僅為滿足一部分人「不受歧視」的說法，而剝奪另一部分人選擇權利，使得這部分學生，無法選擇適合自己信仰和理念的學習環境，我認為這才是真的歧視。

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