耶和華上帝說：「那人獨居不好，我要為他造一個配偶幫助他。」（《創世紀》二章18節）因此，人們群居，是上帝旨意，亦是人性需要。人與人之間互愛互助，是和諧社會的基石。而引導孩子自小結交志同道和的良師益友，懂得如何與他人和睦相處、處理矛盾和應對欺淩，父母起着關鍵作用。

培養社交技能

作為兩位孩子的母親，我會盡力為孩子創造各種社交機會，希望他們擁有一個快樂童年，亦希望他們長大後能與朋友互相扶持與幫助，不致於孤單或孤立無助。自幼稚園起，我就積極參加孩子的學校活動，了解他們身邊的同學和家長。這樣既可幫助孩子建立友誼，又能激勵他們嚮往校園生活，提高學習積極性。

此外，我們定期組織家庭聚會。如在節假日或孩子生日時，邀請他們的同學或鄰居小朋友到家裡玩，創造更多與同齡人互動的機會。輕鬆家庭聚會有助於孩子放下戒備，主動與他人交流。另外，亦讓孩子參加課外活動和興趣班，如戶外探險隊、繪畫班等，這有益於孩子找到興趣相投之友。

俗話說「近朱者赤，近墨者黑」，孩子從小選擇朋友圈對於個人的成長和發展具有重要影響。因此，父母需適當地觀察和介入，觀察孩子與其他孩子的互動方式，及時發現問題，幫助改正。從小培養孩子表達情感、溝通的技巧，學習與他人合作和互相尊重，幫助他們選擇有共同信仰、良好品行的朋友。

應對矛盾衝突

人生並不總是一帆風順的，不是每個人都會用你喜歡的方式進行交流或相處。父母需引導孩子面對挫折與欺淩。平時應留心做得好的方面，適當地鼓勵和讚美孩子的優點，增強和建立他們的自信心，以在面對被欺負時能堅定自己的立場。同時，培養孩子的一技之長，這樣他們在群體中更容易找到自我價值、增添勇氣。當然，也要告訴孩子如被欺負，不要逃避，要及時讓老師、家長或其他信任的成年人知道。

記得兒子六年級時，有天從學校回來，哭訴有位要好的同學在洗手間用冷水潑他。他當時反覆要求同學不要做，但同學還是將他的衣服弄濕，導致他在上課時一直覺得冷。兒子也與那位同學發生了衝突，並鬧到了校辦公室。我分析說：也許因為你們平時經常一起玩，那位同學可能一時興奮，玩得停不下來，並非故意欺負你的。但兒子當晚很激烈地反對我的分析，因為那位同學事後沒有向他道歉。於是我說：如果他明天道歉，你原諒他？第二天同學道歉了，然後他們和好如初。

通過此事我也意識到，在孩子情緒未平伏時，要先聽他們傾訴。待平靜後，告訴孩子在面對衝突時，不要輕易被激怒，避免矛盾的激化。父母要有耐性與孩子交流，傾聽他們的想法和感受，讓他們感受到支持與理解。在孩子遇到困難時，不要批評打壓，而是給予建設性的建議，指導並幫助他們找到解決問題的方法。

當然，最重要的是將孩子領到耶穌基督面前，帶到教會的生活中。幫助孩子早早歸入基督，相信和倚靠上帝。得從神而來的智慧，孩子在處事與交友時才不致於走偏。願每位孩子都蒙上帝保守與看顧，一生到老，都有好朋友同路，一起行在光明正直的路上。