天倫樂: 與特殊孩子的溝通

2023年12月

江琬瑜

特殊孩子往往不懂如何表達自己，父母可以訓練，讓他們學習鍛煉，也從中享受生活

最近和弟兄姊妹分享夫妻溝通技巧，其中一點「明確表達自己的需要」，尤其是妻子要學習如何向丈夫明確具體地表達，如何有溝也有通。舉例：丈夫今年5月說想在農場養雞，除了撿雞蛋，雞糞也能作為有機堆肥。我沒養過雞，可是為了成全丈夫，就向農夫朋友請教並開始養雞。四個月後我倆就為這事做評估，才知道他本來只是想養四五隻玩玩，沒想到行動派成果導向的妻子（我）竟養了70幾隻，導致他要忙着增建雞舍。我倆莞爾一笑，打從一開始並沒有談論多少雞，這是不完全的溝通。

這也讓我想起特殊孩子的需要。許多時候，特殊孩子不知如何使用語言表達自己，情緒只能用肢體語言或行為來表達。溝通對任何人來說都需要練習，特殊孩子則需要更多練習，多加練習必能進步。以下實用方法供讀者參考，歡迎回應你們的方法──

首先要教導生氣、開心、傷心難過時的不同面部表情，教他們辨別自己的情緒並且具體說出來，如我今天很開心……（可加上因看見老師和同學而開心）；教導孩子辨別不適的身體部位，如肚子痛、腳痛、頭痛、牙痛、蚊咬、手癢腳癢等，鼓勵孩子說出來或用手指出。

其次要帶着孩子一起閱讀，無論是書本或文章，把單字列出來解釋用法，並帶他們手寫單字，可幫助增加他們可使用的詞彙。無論孩子學習程度如何，父母是永遠的老師，孩子會學父母常講的話，禱告的父母也自然帶出禱告的孩子。我女兒初中時，學校老師說她肌肉弱，不教她寫字，取而之教她電腦打字；我尊重老師的方法，但在家仍然教她讀書寫字，有時也有家教老師帶着她讀書寫字。女兒的字寫得大大的，經常超出格子，但我們看得懂。她會嘗試去拼字、閱讀。在街上行走時，我們教她讀招牌告示，這對一般人來說很容易，可是對特殊孩子來說也是一項技能。

還有是多創造開放式問題，避免只有是或不是(有或沒有)就結束對話。例如放學回家或工作回來，可以問他們這天過得如何。孩子若無法理解或回答，可使用圖片和表格輔助，例如：今天星期幾、天氣如何、中午吃什麼、去了哪裡、有何教學或工作訓練、開心不開心、或傷心生氣以及原因。鼓勵孩子陳述，讓溝通成為日常例行的事，孩子會習慣並且樂於表達。每天女兒放學回家第一件事是奔向餐桌吃點心，我會拿出表格和她對話，她會一項項回答，邊吃邊開心地分享在學校做了些什麼。每天睡前我們讀《聖經》，一起做簡短禱告；她每晚都在為她未來的烏冬麵生意禱告，我陪着她禱告，她很開心。這就是我們的日常。

藉由溝通，可以從孩子的情緒和積極程度去感受他們的興趣和喜好，從中擬出一份屬於個人的學習計劃。幫助他們設定目標，目標不需要多，只要在當中可以學習鍛煉，從中享受生活，都是好的；家庭成員們也明白如何搭配實踐。願上帝賜福每個特殊家庭享受主裡的喜樂，賜智慧幫助建立家室，創造屬於自家的天國文化。

（作者女兒患有唐氏症，17歲，曾經五年內動過四次心臟手術，靠着上帝的恩典安然度過。女兒熱愛歌唱敬拜上帝，喜歡美食旅行和朋友，未來目標是建立烏冬麵生意。歡迎收看作者YouTube頻道「黛安的農場生活」。）

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