在資訊爆炸、物質豐富的時代，孩子們擁有的遠比過去多得多，但內心卻往往更容易感到空虛與焦躁。科技的便利、媒體的喧囂、家庭教育的變遷，使新世代的孩子在知識上更早熟，卻在心靈上更脆弱。今天，感恩心、耐心與吃苦心，成為許多孩子最缺乏的三種品質。
「感恩心」消失：以自我為中心的世代
「感恩」是一切德行的根本。古語云：「知恩圖報，乃人之常情。」然而，如今許多孩子對父母的付出、老師的教導、社會的資源，似乎都視為理所當然。這並非他們天生冷漠，而是因為成長環境讓他們太容易「得到」。孩子從小被各種「我想要」的廣告、推薦與短視頻包圍，網路世界強調即時滿足，點一下螢幕就能得到答案、娛樂與物品。久而久之，他們學會索取，卻不懂珍惜。當一切來得太快、太容易，人心自然變得驕傲與麻木。這是一種信仰缺失的現象。若孩子從小沒有被教導「一切恩典來自上帝」，他們就難以真正體會「感恩」的意義。《帖撒羅尼迦前書》五章18節提醒：「凡事謝恩，因為這是上帝在基督耶穌裡向你們所定的旨意。」感恩心不只是禮貌，也是一種謙卑的態度——承認自己所擁有的並非理所當然，而是上帝與他人愛的結果。
「耐心」缺乏：被短視頻打敗的注意力
耐心是學習與成長的關鍵。許多老師與家長都有相同的感受，孩子的專注力愈來愈短，做功課時容易煩躁，遇到難題就想放棄。造成這種現象的主因是短視頻文化的深遠影響。短視頻的演算法設計，讓孩子習慣在15秒或30秒內獲得刺激或滿足。每一次滑動螢幕，都像是一場新的「多巴胺實驗」。時間久了，他們的大腦逐漸被訓練成「只追求立即快感」，失去了等待與思考的能力。而這種心態與現實生活的節奏形成了衝突。學習語言、彈琴、閱讀，甚至建立人際關係，都需要長時間的投入與耐心，孩子若缺乏耐心，就難以體驗到「努力後的收穫」。《羅馬書》五章3下-4節說：「患難生忍耐，忍耐生老練，老練生盼望。」在上帝的眼中，等待不是浪費，而是塑造。若孩子能明白這一點，他們就不會在等待中焦慮，而會在過程中成長。
「吃苦心」消磨：舒適使人成為溫室花朵
「吃得苦中苦，方為人上人」，這句話在今天似乎越來越少被提起。許多家長因為愛孩子，反而替他們擋掉所有的困難，讓孩子生活在過度被保護的環境裡。結果，他們雖然幸福，卻也失去了抵抗壓力的能力。孩子不再需要為食物、衣物、交通擔憂，他們的「困難」往往只是作業太多或比賽輸掉。然而，真正的人生成長往往是在挑戰與挫折中發生。「吃苦心」並非要孩子受苦，而是培養他們在困難中不退縮、在艱辛中仍然堅持的品格。當代心理學指出，面對適度的壓力與挑戰，能夠促進孩子的大腦發展與抗壓能力。《聖經》中多次強調「苦難的價值」，《雅各書》一章2-3節說：「我的弟兄們，你們落在百般試煉中，都要以為大喜樂，因為知道你們的信心經過試驗，就生忍耐。」真正的堅強不是沒有困難，而是能在困難中仍保持信心與盼望。
反思信仰缺失，回歸真實教育
當代教育重視知識與技能，卻往往忽略品格與靈性的培養。許多孩子雖然學業優秀，卻缺乏人生方向與價值根基。基督信仰的缺席，使他們難以明白「為什麼要感恩、為什麼要忍耐、為什麼要堅持」。若孩子不明白自己生命的意義，那麼所有的努力與成就最終都可能淪為空洞的競爭。因此，家庭與學校的教育應重新回到信仰與德育的本質上。父母要以身作則，讓孩子看見感恩的生活態度；老師要引導孩子學會等待與專注；教會與社群則應成為孩子學習「吃苦與服事」的場域。《箴言》二十二章6節說：「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」願我們的教育不僅塑造聰明的頭腦，更培養感恩的心、堅忍的靈與勇敢的品格，使下一代在恩典中成長，在真理中堅立。