十二生肖中只有龍是虛構，根據《說文解字》記載，龍乃「鱗蟲之長。能幽，能明，能細，能巨，能短，能長；春分而登天，秋分而潛淵。」就是說，龍的樣子似披鱗的長蟲，而且能變亮變暗，變大變小、變長變短。從歷世歷代的圖騰所見，龍的形象集合了多種生物的特徵，包括鹿角、牛頭、驢嘴、蝦眼、象耳、魚鱗、人鬚、蛇腹及鳳足。
龍的象徵
在遠古時代，人們敬畏自然、崇拜神力，於是虛構出這個能呼風喚雨、翻騰上天、法力無邊的偶像，並對其膜拜，祈求平安。後來，龍更成為皇權的象徵，皇帝又稱為「真龍天子」，皇宮使用的物品也以龍為裝飾。龍不但被中國人敬奉，更代表着尊貴和吉祥。
有史書記載黃帝本身就是龍，而黃帝是炎黃子孫的祖先，所以炎黃子孫就是「龍子龍孫」了，因此中國人有「龍的傳人」之稱，引伸下去，傑出人物就叫「人中之龍」，父母希望子女有所成就，就稱「望子成龍」。
望子成龍
龍年伊始，就讓我跟大家說一個「望子成龍」的往事吧！
當年我是中文科主任，也是教務主任。一天，收到家長來電，投訴小六中文寫作試卷出題太難，老師評分不專業。接獲投訴，當然要展開調查。我先把試卷內容跟往年比較，再比對全級成績，接着按評分標準，重新批改該學生的試卷。批改之下，發現老師評分沒有太大問題。再仔細看，學生應該是時間分配出現了問題，所以有些部分沒有完成，已作答的，亦答非所問，嚴重離題，老師難以評分，因此成績不及格！
家長態度咄咄逼人，並且搧動其他家長加入投訴，暗示要老師改動分數，讓自己的孩子達標。作為教育工作者，我心裡很難過，也很意外。家長們都是專業人士，照道理，不應橫蠻無理、強人所難，可是，我忘了，他們都是人，而且是父母！人，都會為自己爭取最大的利益，而父母為了「望子成龍」，真的可以不惜付出任何代價，甚至做出匪夷所思、異於常理的行為。
結果，我沒有如他們所願改動分數，但此事卻令我耿耿於懷。
那年，小六畢業典禮過後，其中一位涉事家長，走過來向我道歉，承認當時太衝動，以致失禮了，她衷心感謝我們沒有改動分數。她說在禱告中上帝提醒她，教導下一代面對失敗，比爭取分數更為重要，干涉老師評分，對孩子的成長沒有丁點好處。我由衷感謝那位家長，她的道歉令我釋懷，我深信她的反省，她勇於承認錯誤的行為，定能成為孩子的榜樣。
這事令我再三思量，作為父母，我們要傳遞什麼價值觀給孩子呢？是為求目的，不擇手段，還是謙虛、溫柔、誠實的品格呢？
龍的傳人傳什麼|戴思