2015年9月
策劃和撰稿：康貴華、勞伯祥
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◎男女平等言行示範
Cat在四姐妹中排行第三，但在小時候，只要可以選擇，她都挑較為男性化的東西，包括衣著、玩具、興趣等。「現在回想，可能因為想跟爸爸親密點，所以他喜歡玩車我就玩車，他愛打球我就打球，覺得自己男性化一點，多陪爸爸玩，他便會開心……其實，不僅爸爸喜歡我男性化，連爺爺也一樣。」
在這個家庭，爸爸是一家之主，有更大的話語權；而媽媽是家庭主婦，常處於被動，較少出聲。當父親甚至爺爺都清晰地顯露出重男輕女的心意，而母親又柔弱無地位，令Cat不認同也不羨慕母親和女性角色，並誤以為女性都是弱者。「十多歲時，我開始反叛，看到媽媽的弱勢，不想自己跟她一樣，甚至對自己說：將來長大後，我一定不要像媽媽。」
在Cat眼中，母親是家中最柔弱的，又沒有話語權，雖然她認同自己是女性身分，卻轉而嚮往父親的主導角色，漸漸與父親和男性角色認同，變得愈來愈男性化，墮入「性別身分和角色不配合」狀況。Cat的父親不僅沒有及早察覺並適當介入、引導，反而在不知不覺中助長了女兒的跨性別行為。
◎父慈母愛一視同仁
CK是家裡最小的兒子，自小常跟女孩子玩，男性朋友都屬文靜一族。他認為是成長環境逐步塑造了他的性格：「哥哥和姐姐分別比我大七年和九年，所以當我還是小學生時，他們已經上了中學。我記得小時候很孤單，經常只有自己一個人在家。另一個深刻的記憶就是父母常常吵架，常見到的就是淒苦的媽媽數落爸爸的不是，甚至是那些遠在我出生前的陳年舊帳。」
每當媽媽哭泣，他就焦慮，承諾保護媽媽。而當CK漸漸成為母親訴苦的對象，母親對父親的各種不滿和指責，阻礙了CK對父親和男性的認同，削弱了他的性別自信，也妨礙他融入男性群體當中。
在身分認同方面，他跟媽媽親密，跟爸爸關係疏離：「可能受跟媽同一陣線影響……相比之下，家中兩位不大作聲的男人卻令我感到很困擾。哥哥是修理汽車的，爸爸做建築工人，他們經常一聲不吭。看著這兩個男人的背影，覺得自己永遠不會變成他們那模樣……」
CK也曾渴望得到父親的肯定和讚賞，卻往往失望，甚至聽到父親對自己不信任的批評，又將他與哥哥比較。CK是母親的心肝寶貝，常偏幫母親抗衡父親，自然得不到父親的歡心；與母親過分認同，跟父親和大哥關係疏離，均影響了CK建立性別自信，表現得較女性化和膽小。
◎同心協力培育子女
這是個四歲的男孩，樣貌有點像女生，兩歲開始出現跨性別行為，感情上非常倚賴母親，與父親關係疏離，甚至不敢與父親單獨相處。父母非常擔心，尋求醫生幫助。在醫生講解下，了解子女心性發展知識，學習如何關心這男孩、改善親子關係，特別是父子關係。
醫生建議孩子的父親，刻意安排多點時間陪孩子，多接觸、多摟抱、多稱讚，少責駡；切忌指責孩子的跨性別行為，最好父子一起沖涼，把握機會進行性教育，告訴孩子將來成長的身體會像父親，目的是讓孩子感受到父親的關愛、肯定和保護，使孩子漸漸與父親認同，使父親自然地成為孩子模仿的男性榜樣。
四個月後，父母報告，他們按照醫囑和專業書籍的指引行事，孩子的心理性別逐漸改變，進展超出預期：之前說自己是女孩，現在稱自己是男孩。醫生鼓勵家長繼續努力，性別自稱的改變固然重要，但跨性別行為模式的改變絕非一朝一夕的事情。
又過了四個月，孩子的父母喜悅地分享，兒子有了更大的進步：清晰肯定自己是男孩；告訢父母長大後想做工程師、消防員、醫生、牙醫等，將來要做爸爸；不再喜歡女孩玩具；仍喜歡煮飯遊戲，父親和他一起玩會非常開心；懂得分辨紅唇膏是女孩用的，男孩應用潤唇膏；較喜歡和男孩玩；願意剪短髮；常與父親獨處，接受父親伴他一起睡。可見，孩子的性別認同，年幼時可藉父母的教養而改變。
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