2015年3月
文／王國韶
「請解釋：在太陽系裡哪裡是吾家？為什麼？下星期的課上，請各位同學作分組報告。」課後，同學們紛紛議論、預備。
「每個人想當然地認為，地球就是他們在太陽系裡的家園，所以『哪裡』不是報告的主要挑戰。」李同學說。「挑戰是『為什麼』！」高同學跟著說，「其實，教授是希望我們比較地球和其他行星的環境，地球為什麼可以繁殖生命？」
很快又到地球科學課。同學們分五組作報告，高同學是第五組組長，他說，「地球是我們的家園，是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及远的次序，排列为第三。因與太陽間適當距離和大氣層的保溫，使地球的水（海洋佔總面積71%）不會凍結；地球有水，所以生物可以生存，其他行星沒有適當水量，所以不可以維持生命（人若三天沒有水就不可以生存）；地球大氣層又有適當的氮、氧、二氧化碳和其他少量氣體，可以維持生命各樣新陳代謝功能。地球核心有對流熔融金屬產生適當的磁場，磁場是地球的保護盾，使地球生命不被太陽的輻射傷害……就是這些適當的條件，使得地球上的生命都可以生存，也就是你我今天的家圍。」高同學講論完畢，同學們都起立拍掌叫精彩。
下課前還有15分鐘，教授給同學一個有爭論、思考性的問題。「高同學的發言裡面，用了好幾次『適當』的字眼。請問同學們，這些『適當』是偶然還是非偶然呢？」同學們各自爭論，到下課時也沒答案。
親愛的讀者，你對偶然、非偶然的答案是什麼？如果我們將偶然和非偶然放在一個方程式，下面哪一個方程式符合你的邏輯？甲：偶然+偶然+偶然+偶然=偶然，乙：偶然+偶然+偶然+偶然=不偶然。
也許這節《聖經》經文能幫助你找到答案：「自從造天地以來，上帝的永能和神性是明明可知的，雖是眼不能見，但藉著所造之物就可以曉得，叫人無可推諉。」（《羅馬書》一章20節）
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