通識教育: Let Go!Let God!行行出狀元 處處榮耀神

2013年11月
文/葉子獻老師

通識科有六大單元,當中,學生在「個人成長與人際關係」單元中會學到「生活技能」、「人生目標」等課題。其實,當教授這些課題時,以生命故事為切入點,是非常有效的。

從轉行當巴士司機說起

在五月,某報章在頭版刋登一位9A狀元、曾任會計師樓財務分析員的梁領彥,為了追尋兒時的夢想,毅然轉行當巴士司機的故事。他憶述,某一天,早出晚歸的他拖着疲倦的身軀回家,母親跟他說 :「很久沒見了,孩子你如此辛苦,不要幹了,當巴士司機去吧!」有了母親的默許,他便辭了工作,應徵當巴士司機,結果如願以償。有些人欣賞他願意為夢想而放棄高薪厚職,我反倒想從另一個角度來看整件事件——他的母親願意「放手」,任由孩子追尋他的夢想。

「望子成龍,望女成鳯」相信是大部分家長的心聲。父母並不介意孩子能否飛黃騰達,但求孩子日後能夠有較好的生活素質。可是,這種單純的心態,在現今的香港大氣候下,已出現本質上的變化。在這個「金錢至上」的社會裡,一個人成功與否,多少已跟他所賺取的收入掛鈎。先不談滿足於別人的讚譽,至少在現時樓價高企的年代,若沒有一定水平的收入,置業甚艱難! 再者,香港屬知識型經濟的社會,不少父母深知道若要孩子將來能得到一個「含金量」高的大學學位,作一個專業人士,以至能躋身於上流社會,必須好好地為孩子規劃每一步。現時的家庭較以往富裕,父母都很願意花錢為孩子報讀不同的興趣班、補習班、遊學團,甚至安排孩子到外國讀書,為的是要增加孩子的人力資本,加強其日後的競爭力。

年青人也敢創新覓理想

可是,話說回來,孩子對自己的未來又有甚麼的想法?在剛過去的暑假,我參與校內一個有關「夢想」的中學營會。一如我所料,學生們大多說不出自己的夢想,有些充其量表示想入讀本地大學。其實,這也不難理解,他們年少時的許多決定,都是由父母作主——由中四選科、大學聯招選科,以至將來在職業的選擇上,孩子雖然有自己的想法,但父母的意願卻在大部分時間作了主導,孩子的前路已被規劃了。他們兒時的夢想,也許只能從抽屜裡的日記中獨自回味!

我總認為,年青人對自己有一定程度的認識,多少也已知道自己的興趣、喜好、志向所在,並渴望作多方面的嘗試;可是,他們的夢想或期望投身的行業,卻未必一定有前(錢)途,故有些父母便不會予以支持。在此,我想分享一位舊生的故事。阿豐(化名)在我任教的學校多次留級,兩年前毅然轉到另一所學校就讀高中。他自童年起已有志當機艙服務員,故在母親的支持下,選修了「旅遊與款待科」,以及注重實用性的「航空學機艙服務科」(應用學習科)。他表示,許多師兄師姐在畢業後,皆能得到航空公司的聘書,當上機艙服務員,得以衝上雲宵。現在的他與我過去所認識的阿豐,簡直是判若兩人。整個人變得積極,懂得善用時間。他會很留意有關旅遊和航空業的新聞,也曾在暑假參與「香港航空管理夏令營」,以增加對行業的認識。他是一位基督徒,當憶述這兩年的經歷時,他時常感謝上帝,因他深刻地經歷上帝奇妙地帶領他一步步地投身航空業。是的,祂會按時候讓屬祂的人明白在其身上的計劃,祂正在等待人作相應的回應,好榮耀祂的名!

以上帝話語助孩子成長

每一個孩子都是上帝的匠心之作,與生俱來都擁有一些天賦。若能加以悉心栽培,加上孩子的努力,在際遇的配合下,他們長大後必定能在某一範疇內榮耀上帝。在《撒母耳記上》第一章,記述一位不育的婦人哈拿,她切切地哀求上帝賜她一個兒子。及後,兒子撒母耳出世後不久,她向上帝還願,把撒母耳帶到聖殿中,讓他終身服侍上帝。撒母耳年幼時被上帝呼召,並在祭司以利的栽培下,成為日後以色列一位出色的宗教領袖。哈拿明白撒母耳是屬於上帝的,故願意把兒子奉獻,任憑主用。

父母在孩子的成長中,往往有很大的話語權,主導孩子的成長。有些時候,甚至受世俗價值觀的影響,對孩子有過高的期許,在孩子的學業和職業上作出不同的部署、安排,但卻輕忽了上帝在他們生命裡的計劃。要知道上帝深愛所有屬祂的人,故不論從事哪一個行業,都會與他們同行,並興起他們,在職場中作美好的見證!當中的關鍵,不是別的,而是孩子是否與上帝有親密的關係。因此,父母既然從上帝領受了託管孩子的職分,與其著緊孩子將來是否事業有成,以滿足預設的期望,倒不如學習與上帝同工,用祂的話語培育孩子成長,並更多為他們的屬靈生命祈禱,以滿足上帝的心意!

Let Go(放手)!Let God(讓上帝)!就讓上帝更多地參與孩子的成長,一步步地帶領著他們在某一個行業中發揮所長,讓上帝的名得著最大的榮耀!

2013年11月內容

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