2014年9月
文／李碧如

從新聞報導得知著名演員羅賓·威廉斯逝世，七月生日的他才剛滿63歲，以男士而言本該精壯，卻因患上嚴重抑鬱症而選擇自殺，實在可惜。

羅賓是個出色的演員，給我留下最深刻印象的電影是《暴雨驕陽》，教育工作者從這齣電影可以得到很多啟發。

電影描述羅賓是位不拘一格、教授文學的老師，他來到一所保守的貴族學校任教，但卻不理會學校那些過時而且窒礙個性的傳統。他教授自己喜愛的詩歌，並不按學校以往的方法施教。第一節課，他跳到桌子上向大家朗誦，教導學生要學會從不同角度看事物，又鼓勵他們勇於追尋自我，敢於挑戰權威。由於他的啟發，一名在父母、師長眼中品學兼優的學生決定拒絕家中安排唸醫學的坦途，要當一位詩人，以致跟父親起了衝突，最後自殺身亡。而羅賓也因此受到校方及家長指責，認為他放縱學生，最後被迫辭職。

最觸動人心的一幕是完場前。另一位老師代替羅賓，回復以前的方法去教導詩歌。羅賓走進課室取回私人物品，學生看著他黯然離去，一名一直怕事的乖乖仔突然站到桌子上，老師即發怒喝罵制止，這時，班裏愛戴羅賓的學生們一個接一個都站到桌子上。

那一幕我看得毛管直豎──那是深受感動的表現──老師播下的種子發芽了。儘管專制保守暫時勝利，但學會從不同角度看事物的獨立思考能力，已深植學生心底。

韓愈《師說》裡「師者，所以傳道、受業、解惑也。」一直是教育工作者的座右銘，而所謂解惑，並不是單向的教導講論，更重要的是培養學生從不同角度思考問題，這樣才有真正解惑的能力，才能從紛亂社會裡分辨出是與非。

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