2018年8月
專題策劃及撰稿：（教牧）辜創霖；（老師）黃熾明、董嘉雯、黃美珊；陳振宇、蘇美玲、橋樑、梁家如、周簡艷珍

「填鴨式」教育不是香港獨有，而是流傳已久的華人教育方式。自古以來，中國人認為螢窗雪案、博學強記；飽讀詩書、金榜提名，才算出人頭地。因此，有華人的地方就有「填鴨式」教育，不獨香港、台灣、中國如是，連遠在南洋的星加坡，受中國文化影響的韓國，在教育的範疇上，都是以「填鴨」為主的。很多中國的孩子，就算到了西方國家，在學校接受自由教育，但在家中仍被父母「填鴨」。
香港的「填鴨式」教育，是被「老一輩」思想所左右的；大部分華人父母，早已被傳統觀念洗腦，認為「玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不學，不知理。」孩子必須「勞其筋骨、苦其心志」，方可望成材。又為了「贏在起跑線」，孩子才三、四歲，就要送他們去學習各種知識、藝術；讓孩子申請入幼稚園時，能交出成績亮麗的履歷表。香港這種情形，也真是變態！
家長們這樣做，是因為香港社會競爭激烈，從小栽培孩子，以祈將來有個好前途。可惜家長們一心為孩子好，誰知卻中了自己思想的圈套，不自覺地「跟風」，在孩子的教育上，總之人有我有、人做我做，但這卻是不負責任的行為。上帝創造每一個人，各有特點、各具天賦；如不細心觀察，了解孩子的興趣，找出他們的專長，加以悉心培養，就可能抹殺了孩子的天才，把他們變成庸才。
因此，要栽培孩子，不是一窩蜂地，迫他們學不喜歡的東西，而是發掘出他們的天賦和興趣，讓他們快快樂樂地學習，盡情發展所長。這樣，孩子更容易成為傑出的專才，父母也活得更寬心。另一方面，我們也要糾正一些觀念，很多父母認為，孩子長大成人要做文職，才是「正常」的出路。一旦孩子讀書不成，要從事非文職又非「師」級的職業，就認為孩子不成材。其實勞動是光榮的，而且「行行出狀元」，做文做武都應該受到尊重。
荷蘭有一位華裔青年，從小到大的志向，就是要做個出色的廚師。中學畢業之後，他不理父母反對，進入廚藝大學西餐系，四年後以優良成績畢業，在一個大酒店找到工作，待遇優厚；參加廚藝比賽，更多次獲獎。然而，他那作為知識分子的父母，卻認為兒子做了廚師，而不是律師、醫師、會計師、工程師……認為兒子「沒出息」，令自己「無面見人」。
直到2008年，北京舉行奧林匹克運動會，這位青年被荷蘭政府揀選，差派前往北京奧運會，為吃不慣中餐的運動選手，烹飪西式佳餚美味。很多人都羨慕他的機遇，親朋戚友對他大為讚賞！他父母的「死腦筋」，總算是活過來，開始為兒子的成就感到驕傲！
可見，如父母思想不開通，以為非要做文職才夠體面，就會把不愛讀書，但卻身懷異稟的孩子，白白地「浪費」了。身在香港，在教育制度不完全，且又時時變動，不是變得更好，而是變得令人無所適從的情形下，父母的確會感到無奈！但請緊記，孩子是自己的，要把栽培孩子的主權，握在自己的手裡。因為，只有父母懂得因才施教，孩子的童年，才不會被「填鴨式」教育扼殺，更會「學得快樂、記得深刻」，前途「勝券在握」！