2014年2月
文／黃少蘭

孩子，是那一天，你看著大哥哥姐姐在頒奬台上領奬，便稚氣地對我說：「媽媽，我也想可以領奬。」我便溫柔地對你說：「不一定要得奬，只要用心讀書，盡你的本份便可以了。」自此之後，你真的没有得過多少次的奬，除了一次得了個「小作家」奬，那是因為你參加了麥當奴叔叔舉辦的比賽，由你寫作，入圍後有一名「小畫家」替你作畫，結果你們雙雙勝出，主辦單位還為你們「出書」作記念。

我的孩子天生便没有很大的「爆炸力」，不善於競爭﹔三姊弟自小相處融洽，不會爭寵，再加上我没有給他們很多壓力，所以他們的學業成績一向都是平穩地過度。不過，我看出他們在人生的不同階段中，著實贏過自己無數次。有人說，香港的教育制度是為了製造失敗者，我的孩子也差點在這塊土壤裡給栽倒過來。可幸，他們都没有放棄，努力地完成學業。他們没有贏得奬項，卻勝過自己。

我知道有不少孩子在成長的過程遇上許多的困難，他們想贏過別人，卻輸了給自己。例如有孩子跟別人玩遊戲，輸了便鬧情緒。我曾為此事詢問社工，他回答：「有人天生好勝；有的因家長的鼓勵而好勝；有人因跟同學/兄弟的競爭而變得好勝。」

無論如何，「不認輸」的習性多少離不開父母管教的方式。父母以為讓孩子得到勝利的經驗，他們便會增加自信心和向上心。然而，不幸的是孩子會因為取悅父母而盡力，一但輸了而失了父母的讚賞，便等同失去父母的寵愛，情緒自然大受影響。

後記：讀者若對這方面有興趣，可重溫香港電台節目「是誰好勝了」。http://programme.rthk.hk/rthk/tv/programme.php?name=t v/parenting2013&d=2013-11-05&p=6003&e=237770&m=episode

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