耳聽八方: 師心童心 留有餘地

2017年12月
◇ 曹綺雯

日前中文大學舉行畢業典禮,中大校長寄語學生凡事「話到口中留半句,理從是處讓三分」,真可説是肺腑之言。恐校長是看到近年學生動輒大聲疾呼,經常劍拔弩張,窮追猛打,凡事必然要鬥個你死我活似的。這難免予人理性不足,激情過度的感覺,故特向年輕人提出忠告。

說話留有餘地,這是飽經歷煉者的智慧之言。最基本的層次是避免衝突,「今日留一線,他朝好相見」;其次是以退為進,先讓一小步,再俟機跨前一大步,這當中帶點點謀略;最高境界是沒有挑起對方的怒火,讓對方有反思自省的機會,更進一步設法令他接納你的理據,最終同意你的看法―這過程漫長漫長!

以上是從正面的角度去思考說話留有餘地的原因。可是,人們往往以更「高超」的智慧而「善用」之。大抵變成彼此客客氣氣的,有話不敢坦言,和和諧諧的,把事情按在上位掌權者的意旨行,就萬事大吉了。眾人為求自保,誰敢理直氣壯發言,更遑論挑戰權威。若因直言而引起紛爭,必然群起而攻之,認為你不識抬舉,少不更事!這樣則「話到口中留半句,理從是處讓三分」成了偽善者生存之道的護身符。嚴格來說,他們是:「話到口中留泰半,理從是處讓九分」。過,猶不及。

以常態而言,教導學生說話留有餘地,這原是針對那些「得理不饒人」,「咄咄逼人」的驕恣心態而說的。寛厚待人,兼懷德恕之心,本該是人與人之間基本的相處之道。然而假若當今之世並非常態。虎狼之爪到處狂伸,牢獄之繩隨時鞭及,則年輕人義憤填膺,奮起反抗,自當諒解。

逼上梁山,從來是一段悲涼的歷史。鑑古知今,為政者且細思。