2017年5月
◇黃少蘭

“Challenging Behaviour” 的作者眼見父母為了應付有特殊需要的孩子感到心力交瘁，經研究之後，他發現孩子們的問題行為大都存在極高的可測性。例如：玩耍時精神十足，但要做功課就「猛伸懒腰」﹔被問及所說的話是否真實，一定「死口唔認錯」﹔得不到心所想的就發大脾氣等等……。既然問題可以預測，方法就可以預先作準備。

不少父母每每遇上孩子行為問題時，情緒不期然地被激動起來，放聲大駡，或流淚滿腔。這些反應對改善情況不但没有用處，只會把雙方都推進難過、灰心的暗角。記得有一次，帶孫子做功課，中途他說要上廁所大便，在裡面一段時間，經我催促後，他出來了，但從種種跡象令我心生疑慮，追問他是否真有所「出」？

經多番勸導，他不但不認錯，反而砌詞辯駁，這使我的「火氣」升溫，結果對找出真相毫無用處。冷靜下來自我反省，孩子躲懶已是常態，做錯事後遮掩推搪也不少見，為甚麼我就是好像第一次面對這個問題的呢？為甚麼我就是還不夠老練，被一個小孩氣得七竅生煙？於是，我沉著氣，告訴孩子若果他把真相告訴我，我會原諒他。若果他矢口不認，我會很傷心，雖然我還是愛他。

經過一輪「搏奕」之後，孩子終於承認說謊了！這時，我們擁抱著對方，大家都哭起來。認錯固然要付出很大的勇氣，引導孩子付出的心力和氣力也不少。事後，我再檢討自己的處理方式，重要的是要接納孩子會重覆犯錯，但要堅持原則，不輕易放過指正。不過，既然問題是可預測的，最好還是防範未然，平日跟孩子多加溝通，用各樣的方法指引他！