專題 : (社論) 全人教育‧值得推崇

2016年4月
專題策劃及撰稿:賴子通、陳惠珊、徐秀珊、鄧玉蘭、陳雅文、趙秀華、黃鳳儀、賴秋玲、周簡艷珍

香港開埠二百多年,是中國最早實行現代教育制度的區域;但一直以來,卻保存著中國的教育傳統──智育與德育並重。學校只著重傳授知識,不太在意道德教育的風氣,在這十多年來才逐漸形成。有什麼教育就有什麼社會,今天香港失去了道德的準繩,增加了年輕人誤入歧途的機會,這與學校不重視道德教育,有很大的關係。

因此,正生書院在教育大業上,逆流而上、獨樹一幟,實屬難能可貴!《三字經》云:「養不教,父之過;教不嚴,師之惰」。可見在一個人的成長過程中,父親和老師,同樣具有舉足輕重的地位。正生書院的林希聖校監和陳兆焯校長,以亦父亦師的心腸,悉心培育曾經誤入歧途的青少年。他們創新了一套「全人教育、全人關懷」的教育模式,實踐十八年來,成績斐然。

「全人教育、全人關懷」的內容,包括了一個人身、心、靈的發展。在身體方面,進入正生書院的學員,大部分曾吸毒上癮;校方採取「福音戒毒」的方式,幫助學員藉著耶穌基督的復活大能,脫離毒癮及其他不良嗜好的綑綁。又為他們安排了眾多鍛煉身體的體育活動,讓他們個個身強力壯、精神暢旺,讀書、辦事都幹勁十足。

心智方面,老師們為他們傳授知識、陶造品格,強化他們的生活技能。其中包括生活自理,教導他們每天過有規律、有節制、有意義的生活;此外,還關懷到他們未來的職業前途。這群康復的年輕人中,能完成中學畢業,甚至考上大學的大有人在;但也有對讀書興趣不大的。為了他們未來的出路,林希聖校監絞盡腦汁,不但為他們成立社企,更遠洋日本構建基地,讓他們到日本學習插花、學習廚藝……將來有一技傍身。這種處處為學員著想的慈愛心腸,比起學員們的親生父母,也不遑多讓。

更重要的是,正生書院重視心靈教育,校長、校監及教員們都知道,無論他們如何愛護學員,學員終有一天會離開學校、重投社會,可謂「保得了他們一時,保不了他們一世」。唯有帶領學員信靠耶穌基督,讓全能、全知的天父上帝,保守、引領他們一生的道路,這才是最實際、最安全的。

記得有一次,當筆者採訪其中的學員時,特別徵詢林校監的意見:「寫這篇報導提及學生時,需要用化名嗎?」林校監斬釘截鐵地回答:「不需要。我一向教導他們,要勇敢面對不如意的往事,不隱瞞自己的過去,才可以堂堂正正地做人。」是的,對於正生書院的學員來說,他們大部分已成為天父的兒女,「舊事已過,都變成新的了。」他們過去的浪蕩生活,如今已成了天父恩典的印記。

盼望本月專題,能引起近代教育的再思。讓教育不只是「授業」,更包括「傳道、解惑」及全人關懷。這樣香港的未來,才會充滿希望!

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