2015年9月
文／曹綺雯

今年有幾位教育界的同窗好友榮休， 當中包括一位教師及一位校長。她們不約而同地回顧自己的教育路。從她們的分享中，令我感動、欣喜。

這位教師同窗，在學校的刊物上發表了她的「臨別贈言」：

「是的，我喜歡教書，從讀書時期開始；是的，我快將退休，從下一個學期開始。多年的教學，我所學會的，僅是明白『記問之學不足以為師』矣。

感謝學校能提供一所教學平台，讓我能以『道而弗牽，強而弗抑，開而弗達』的態度施教。

感謝眾多學子多年來不厭叨嘮，讓我能『匪手擕之，言示之事，匪面命之，言提其耳』，盡享教者喜悅……

一水護田將綠繞， 兩山排闥送青來。素心人，數晨夕。」

雖只是短短一段文字，已道盡為師者的品格與態度！能警醒自己「記問之學不足以為師」，這是對

自己的學識要求甚高。提醒自己必先做好學問功夫，不僵化地傳授知識，知其然而不知其所以言。這樣才夠資格當老師！

香港教育一直為人垢病的是「填鴨式」教育，但這老師的施教準則是：啟導。不牽著學生的鼻子走； 嚴格但不會抑制學生自由地發揮； 先不將結論說出，要求學生自行思考、推敲。多好！

她還會對學生耳提面命。不僅牽著他們的手，恐防迷失方向，還會當面告誡，甚至拉起他們的耳朵仔細叮嚀！愛之深，責之切！當中必然經歷反唇相稽，叛逆難擋的時刻， 可知如何忍耐，諄諄善誘，方能「盡享教者喜悅」！

最後，樂見她以「一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。素心人，數晨夕。」作結。一片閒適的心境，復歸大自然，寧靜致遠。

另一位校長同窗，憑詩寄意，送來了《退休前抒懷》，概括了畢生的追尋，努力持守正道，敬業樂業：

少懷壯志為人師，努力讀書性自持。
酷愛文學研經史，閒來吟誦好詩詞。
講盡佳作千千遍，教得學子愛深思。
經師人師常自勵，言教身教樂孜孜。
栽得桃李花正盛，心中富足在此時。

從來經師易得，人師難求，好一句「教得學子愛深思」，彌足珍貴！特別在這紛擾不休，是非曲直難斷的年代。還要言教身教，不會只彈高調，須言行合一，在這年代，也當有莫大的勇氣！

兩位同窗好友，在教育路上有所堅持，有所承擔，且樂在其中，此刻誠然畫上了圓滿句號！

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