2015年8月
文／雷玉蓮

人類在創造主的手中被塑造， 被賦予與生俱來的創意思維。它日夜盤結在我們的生活空間內，卻不容易或不經常被覺察出來，且難以辨認；唯有當我們遇上某些阻力或障礙時，才稍可窺見點滴的端倪，樂於為人所探究，因為創意可以幫助我們迎難而上、解決困局！

曾經有人把創意劃分為三律。第一律是理念的靈活轉換和應用，並輔以知識和分析的能力。那到底是什麼意思呢？如何實踐或執行出來呢？就以上月專欄所描述的小黑為例，筆者先要明白中文是以「拼形」為語文基礎，跟英文以「拼音」的理念截然不同。之後，要擁有正面的態度去接納小朋友的限制，只可從中文啟蒙及過渡到英文的學習去，以改革其發音的錯誤與不準確。於是，我便靈活地轉換兩者之不同概念，在知識層面上闡釋和分析它們的差異，搜尋彼此互相對應的同音字庫，致使從未接受過教育的母親，也能參與改善兒子的語言狀態，加速突破障礙的能力和時間。創意思考的關鍵，便是思考不同的可能性， 以多角度去尋根究柢，好得出新而有用的理念方案。

有一些思考工具可以幫助人靈活地轉換和應用思考， 如經常為人所採用的腦力激盪法（brainstorming），那是指一伙人就某些問題隨意地思考，引發不同的意見，以類比出其中的可能性、新的方法，以處理及解決問題等。然而，這些新的概念和理論， 到底是從何而來的呢？簡而言之，人的思想主要是由概念所構成，新的思想，是由思考概念的加減或轉換而形成及建造，例如：「人愛地球」這個思考題目，它是由「人」、「愛」、「地球」三個概念構成，若把其中的兩個概念轉換的話，便可以得出「動物玩地球」的新思考來源了。許多創意思考亦是如此這般地應運而生及隨之而來，大家不妨一試！

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