2015年8月
文／賈慶秋

來到8月份，學生們便把握時間，要耍樂，趕快盡情去耍樂；要「追」暑期課程的，便趕快「追」！因為當踏入9月，新學期便開始了。而家長們有否想過，你們也有什麼事情要「追趕」的呢？

騰出空間 彌補不足

暑假期間，大部份學生由於功課壓力大減，家庭運作也相對地較為輕鬆，不需趕時間出門上學、不必趕著為子女準備午餐便當、也用不著趕接放學……其實，在這段家庭氣氛較輕鬆的期間，家長們最好是與子女們「趕接軌」（Reconnect）。

在平日緊張的「打仗」日子，家長們可能較難騰出空間，去關注孩子們的內心狀況，與他們談心事，瞭解他們的想法和感受，探究令他們引以為傲或困擾著他們的事情；還有他們對家庭、家長、朋輩等不同的感受。對於他們個人的成長、發展，家長可以趁著暑假來一個獎勵，或給他們一些幫助。

以上提及的，都是家長可以趁著暑假「趕接」的「軌道」──接駁孩子成長的軌道、孩子與家長之間感情的軌道與及孩子們之間溝通的軌道。家長也可以趁機破冰，藉與子女一同外出的輕鬆約會，將過去堆積起來的障礙拆除，並以實際行動，加強子女們對自己的信任；或藉外出遊玩的時間，增添大家美好的回憶。

心理恐懼 數學欠佳

近年暑假，我也會應一些家長們的要求，收取學生在家中舉行「自家夏令營」；除了協助學生，主要目的是協助家長與孩子們接軌。所以，學生人數不能太多，好讓我有機會深入瞭解學生及他們與家人的關係。

某年暑假，我遇到一位女生，她父母特別擔心她的數學成績， 於是把她「安置」在我這裡，希望能多給她暑期習作，好好惡補一番。那年暑期過後，她的數學科成績確是進步了；但最叫我開心雀躍的，不是因為她的成績邁進一大步，而是她克服了對數學的恐懼，及她和父母之間可重建更和諧、更信任的親密關係。

接軌成功 關係重建

起初，我面對這位女生也感頭痛。雖然她在社交應對方面很出色，也很主動助人，藝術和閱讀能力也表現不俗，可是一看見數字，便不能集中，無論怎樣施教，都未能使她開竅；因此，我只能作進一步觀察。在一次對話中，我發覺她父母的數學原來相當好， 所以，當他們看見女兒在簡單的運算上出錯時，便大惑不解，不能接受，繼而大聲責備， 以致孩子對數學產生厭惡，甚至抗拒，所以每次面對數學題時便越發失去信心。

我便把握時機，在那年的暑假，幫助她與數學「接軌」；我為她安排了一些有趣的活動，不少都是跟數字相關的，如到超市買東西、計算找續等等，藉此幫助她除去對數字的心理陰影。此外，又幫助她父母與她「接軌」；為他們的溝通穿針引線，讓女兒相信父母仍然很愛她，又讓父母更瞭解女兒的長處，對她的成績持合理的期望，並停止嚴厲的責罵。終於「接軌」成功了！這件事令那個暑假變得特別有意義！

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