2015年4月
專題策劃及撰稿：謝陳惠珊、趙秀華、陳雅文、黃鳳儀、陳惠芳、周簡艷珍

主日學兒童

荷蘭兒童

荷蘭的兒童全球最幸福」，是「聯合國兒童基金會」和「世界衛生組織」對發達國家兒童 福祉進行調查後作出的結論。「聯合國兒國童基金會」去年發表的報告，以兒童貧窮 率、肥胖率、教育普及率等，評比29個先進國家的兒童快樂排名，荷蘭的小朋友被譽為 全球最快樂，95％的兒童滿意目前的生活。

研究「快樂學」近50年的荷蘭大師聞荷芬（Rutt Veehoven），在《遠見》上提及：荷蘭適合居 住，是富裕、自由、政府效能高的國家，人們因此感到幸福。分析荷蘭兒童快樂有四大原因：首先 是物質富有，相對兒童的貧困率僅5.9%。弱勢家庭 也享有政府提供的租屋津貼，育兒補助等。第二是行 為風險低。荷蘭人的肥胖率只有8.36%，上課前在家 吃早餐的比率高達80%。第三是親子關係良好。烏 特勒支大學（Utrecht University）青少年專家迪溫頓 （Micha de Winter）指出，荷蘭父母尊重孩子的感 受，他們會透過溝通去了解孩子。第四是和同學相處 融洽。80.4％荷蘭小孩認為同學很友善，這也是他們 喜歡上學的原因。荷蘭學校的老師和善，並注重孩子 的情緒感受。教育雖然自由，小學沒有統一教材，但 政府會定期派督學到校確認教學品質。

5月15日曾被定為「國際家庭日」，香港「社聯」為 響應這特別的日子，發表了一份文件，列出公眾及社 會工作者關注的家庭組別：分離家庭、新到港家庭、 同居家庭、獨生子女家庭、單親與再婚家庭。但我們 如何能令孩子在一個健康的家庭成長？

《社聯通告》列出「國際家庭日」對家庭的基本肯定：「建立伙伴關係，共創美好家庭」。家庭是個關係建立、情感交流的體 系，除了發揮基本功能，還是個體現深厚感情、互相尊重和接納；彼此共同努力，發揮幹勁達成理想，全家一起分享成果的結 構。故此，家庭裡應具有分享、溝通、合作、競賽、協商、憐憫、行使權力、肩負責任、建立安全感和共享人生的質素。家庭成員 應以無比的忍耐，去培養各個成員的個性、自信心和獨特性，一同在社會中建立地位，創造條件。

子女成長的過程，是透過觀察和模仿來學習的。婚姻及家庭治療專家區祥江博士，提及「缺席的父親」是個公認的社會現象；職 業婦女也面對事業與家庭之間的張力。在《教好孩子：父母的7個角色》裡，區博士首先說到父母的角色是成為子女的模範。夫妻間 的相處、溝通、角色的配合、衝突的處理等，都活現在子女面前；夫婦更要在家庭生活中，將誠信、憐憫、可靠、崇高的道德標準 傳遞給子女。父母要親自作子女的把關人，為他們設定清晰和健康的界線，使他們能有健康的生活和提升自我價值。

父母要作子女的管教者，父親更需要學習管理自己的情緒，不讓情緒失控，也學習情感上與子女聯繫。父母要 把家庭建造成滿有歸屬感之地，使孩子感到被愛、得倚靠、被肯定和接納，這就是「健康家庭的氣氛」。父母要 成為孩子自由成長空間的提供者，也要在不同階段作出調節。子女的成長有時限，父母成為孩子的陪伴者格 外寶貴，且能見證孩子的成 長。一個家庭能否順利運 作，需要夫婦共同經營。 美好的家庭傳統承傳，有 賴我們努力成為良善又 忠心的家庭經營者。

哪裡的兒童最快 樂、幸福？關鍵就在 家庭，讓你的家庭 成為子女良好的生 活空間吧！

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