2018年4月
曹子光
13世紀，被封為「神聖羅馬帝國皇帝」的腓特列二世，對知識孜孜不倦，掌握七種語言，算是一位學者，在教育落後的中世紀，這是非常令人驚奇的成就。他還把西西里法律編成法令集，又在1224年，創辦了西西里王國第一所大學——那不勒斯大學及詩歌學校。他還寫有一部詩集，名為《獵鳥的藝術》。可是他的童年卻經歷悲慘坎坷，甚至遭受歧視和虐待，這影響了他的一生。
因為他是極具研究精神的語言天才，加上童年經歷，他很想知道人究竟是怎樣學習語言的，人的語言能力是與生俱來的還是後天培養的，於是下令進行一項很有規模的研究：選擇一批血統優良的嬰兒，在皇宮中撫養，給予最好的照料。為使研究準確，他令保姆不可跟嬰兒說話，嬰兒哭泣也不能撫抱，嬰兒笑的時候也不許理睬。
他還請來當時最優秀的學者記錄過程，研究計劃既精密，又極具學術科研價值。然而非常不幸，研究最終竟無法完成！因為所有的嬰兒，都在短時間內相繼死亡。國王和學者都極其詫異：究竟是什麼原因，令血統優良的嬰兒，在物質豐富又沒有傳染病的情況下，集體死亡？這算是當時的重大謎思。
800年後的20世紀50年代，「細菌致病學說」被證實。醫生普遍相信，初生嬰兒必須與父母和其他成年人暫時隔離，以免染上病菌。新生嬰兒被放在嬰兒室，幾天至幾個星期，嬰兒父母只能隔著玻璃窗觀望孩子，根本沒有與嬰兒接觸和溝通的機會。奇怪的是，這些被玻璃窗「隔離」、衣食無缺的嬰兒，身體竟比不隔離的更弱！更諷剌的是，隔離的目的原是防止細菌感染，但玻璃窗內的嬰兒反而更易染上不同疾病，而且抵抗力也不及沒被隔離的嬰兒強悍。
一位病理兼心理學家，總結這些現象後認為，在沒有撫摸、擁抱、接觸、溝通、交流、說話的情況下，嬰兒很難健康存活；這絕不是心理問題，而是生存問題。在那之後的年代裡，無數研究證實：兒童在缺乏愛和親密關係的環境下成長，心理和生理上都會出現嚴重問題。
毋庸置疑，現在的物質更為富裕，科技的廣泛應用也明顯地改善了生活的素質，人們也許在不與人接觸和交流下，仍然能夠存活下來，但其人生絕對不會是健康和愉快的——人與人之間的關愛才是生活的要件！
