2017年1月
賈慶秋

你可聽過一些令你難堪的說話，叫你到現在也難以忘記，而每當回想這些話，都讓你感到羞辱或憤怒，並打擊了你的自信心和自我形象呢？有些人以為，用激將法可以激發人的成長，但嘗過被羞辱和被貶低的人，都會感受到箇中的傷害，卻不會因此而被建立。

當我回中國內地和香港探望親友時，曾在公車上看到一對父母連同一名友人，以三對一方式，當眾「教訓」年約六、七歲的兒子。情形大概是這樣的：兩名大人你一句、我一句在說：「你看，你在哭、在鬧，多難看！」孩子滿臉通紅、熱淚盈眶。大人再來一句：「是呀，你看，這麼多人看著你在鬧，你在叫呀！」孩子忍不住拍打爸爸一下，壓著聲線，用力的說：「我說不要這個。」（這可能是跟先前發生的事有關）。

爸爸在旁只瞥了他一眼，便不理他，讓其餘的兩個大人繼續接力：「你不可以這樣不講道理的」、「你再叫呀……」、「你再不聽話，就賣了你！」……「是呀！把你賣掉不要啦！」孩子更生氣，急速的呼吸，並喊叫說：「你不能賣我！」手不停的大力擦眼淚，然後被大人拉下車。車廂安靜下來了，但那一幕，尤其那一句「把你賣掉」，仍迴盪在我腦海中。現在想起，一幕幕還是歷歷在目，好一幕慘不忍睹的「拆毀孩子現場版」。

這些大人輪流在公眾場所罵孩子，竟罵得那麼自然，配合得那般純熟，相信不會是第一次公開的「圍攻」行動。孩子的自尊心當眾被貶低、被大人惹氣，甚至受到「被賣」恐嚇。

這孩子內心深處會記存著那種生氣、憤恨、尷尬和羞恥的感受，他不會「感激」這樣的對待，不會因而明白事理更多，反之，可能會被激發起內心的恨意、怒惱，以及對大人教導的憎厭，不信任大人會保護他。所以，當他將來有反抗、反叛或反擊行為時，性情暴躁和容易激動，絕不為奇；將來更可能會用同樣負面的態度去對待他人，及延至他的下一代。

用愛的語言去建立人，總不比罵人來得順口和流利，需要多多練習。比如說：「我很愛你，但你的行為不可接受，必須改正」、「我知你可以很乖的，但你現在很生氣，所以控制不了，我可以給你一點冷靜的時間，之後再跟你談」，或「我相信你不是故意犯錯的，只是你還在成長當中，暫時想不通，未能做得到，我可以幫你學習改進。」然後以耐心施教。在愛中被建立的孩子，才會心靈健壯、愛己愛人、充滿自信。