2016年9月
林霈語是在神（上帝）恩典裡成長、才華橫溢的年輕女子；她父親也是我非常敬重的牧師。
進到她的小房間，第一眼見到的，是幾乎佔滿整個房間的豎琴，這是她特意推出來與我分享的寶貝。在大學裡，她主修的就是豎琴專業。我第一次近距離看到這「龐然大物」，出於好奇，我坐上表演凳，讓她手把手地教我撥弄琴弦。
豎琴的聲音真好聽，沉穩而且優雅，我雖只是亂彈，可樂聲響起來的時候，還是能立刻聯想到《聖經》裡的大衛王。我請霈語彈奏一曲，她就為我彈了一首讚美詩。隨著豎琴悠揚的樂聲，腦海中也升起了那優美的詩句：「你們應當彈琴稱謝耶和華，用十弦瑟歌頌祂。應當向祂唱新歌，彈得巧妙，聲音洪亮。」（《詩篇》卅三篇2-3節）霈語喜歡敬拜，吹拉彈唱樣樣在行，而且總是盡心盡力、全情投入。她說這都是從她媽媽那兒繼承過來的。我更願意相信，像她這樣生長在敬虔愛神家庭裡的孩子，會得到神的特別眷顧。在她二十多個春秋的人生旅途上，雖沒有遇到多少大起大落或刻骨銘心的悲歡離合，但平平凡凡的每一天，神的恩典都在點點滴滴的小事裡，彰顯無比的慈愛和大能。
第一個故事
「神能照著運行在我們心裡的大力充充足足地成就一切，超過我們所求所想的。」（《以弗所書》三章20節）記得她初來澳洲留學，某天參加完同學聚會，已是晚上十點多鐘了。澳洲人沒有夜生活習慣，這個時間，房東早已就寢了。霈語坐在歸程的巴士上，凝視著窗外黑壓壓的街道，內心感覺有些忐忑。不久前，她居住的那個街區就發生過治安事件。於是霈語閉上眼睛禱告，唯有依靠神，將一切都交託在神的手上。她希望神能保護她，下巴士後走回家的那段路上，不要遇到壞人。
當巴士停站，霈語走出車門那一剎那，她驚呆了，神讓她遇到了好人！
「安娣，您怎麼會在這兒？」霈語張開雙臂與迎面要擁抱她的安娣，親熱地摟在一起。
「是啊，怎麼這樣巧？」安娣也覺得有些不可思議，「睡不著，我出來走個圈。看見巴士要停站，就想會不會遇到熟人。果真就遇到了你！」
安娣是霈語同學的媽媽，就住附近。這不正好，她倆可以同行回家了。霈語抬頭望著滿天星斗，很感動地說了句：「感謝你，天父！」
第二個故事
「神說，『要有光』，就有了光。」（《創世紀》一章3節）。
一個臨近年末考試的夜晚，霈語和同住的幾位留學生正埋頭復習功課。忽然，「噗」一聲，沒電了。
「快找出電源開關，看是不是跳閘了。」黑暗中，不知誰出的這個主意，讓霈語和姊妹們在屋前屋後到處搜索。也許，這群女孩子都沒有碰電工活的經驗，她們居然折騰了一個多小時都找不到總開關。滿有功課壓力的日本姑娘，急得哭出聲來，韓國妹妹也煩躁得如熱鍋上的螞蟻。
焦慮和沮喪的情緒開始像傳染病一樣在宿舍裡蔓延。
「當我們軟弱的時候，應該怎樣做？」霈語忽然冷靜下來，自責地詢問自己的心，為什麼不依靠神呢！「在人這是不能的，在神凡事都能。」（《馬太福音》十九章26節）這段經文不是已經很清楚地闡明，我們必須時時刻刻依靠神的這個真理嗎？
霈語拉起姊妹們的手說：「來，讓我們一起，用自己的語言，向神禱告。」
姊妹們很快圍成了一個圈，手拉手，低著頭，各自陳述內心的祈求。霈語真摯、熱忱和盼望地禱告：「主啊，你是又真又活的神，我真的很希望今天透過這個禱告，可以彰顯你的真實，求你親自證明，給她們看到你的真實。」姊妹當中，日本同學比較保守，有拜偶像的習俗，不過，我們的神真的彰顯了他的大能，應許了霈語的禱告。當大家同時睜開眼睛的那一剎那，頭頂的燈泡就突然亮了！
「啊，燈亮啦！」姑娘們驚喜地歡呼起來。
「謝謝你，霈語。」日本同學撲過去摟住霈語。
「不是謝我，感謝主。」霈語擁抱著日本同學，在她耳旁回答說。
「感謝，主！」日本同學大聲地重複了一遍，姊妹們這才欣喜地回到各自的座位上。生命中很多幸福的事情，其實都是神給我們的恩典；人生所走過的每一段路，都會因著神的愛而變得很有趣。一次偶爾的斷電，神的恩典卻給整棟宿舍的學生賜下了難忘的喜悅。
第三個故事
「向著標竿直跑，要得神在基督耶穌裡從上面召我來得的獎賞。」（《腓力比書》三章14節）。
霈語以優異成績獲得獎學金，進入大學讀豎琴專業，但她認為自己並不適合做表演藝術家，也沒興趣將來成為音樂老師。才讀了一年，她就停課了，轉讀多媒體專業。可是，她媽媽希望她能完成豎琴的學業，於是，在獲得多媒體文憑後，她又回到音樂系繼續攻讀豎琴。雖然是遵循母親的意思，但霈語的內心卻依然搖擺不定，她還沒有看清楚人生的方向，在選修電腦程式，還是平面設計，抑或其它科目方面，感覺很不踏實。
人生的十字路口上，神將標桿立在她的面前。一天，霈語走在路上，遇見了音樂系裡一位要好的學長。
學長開口就問：「哎，霈語。知道嗎，我要出國了？」
「真的嗎？恭喜你呀。」
未等霈語再問下去，學長就開門見山地直入話題：「霈語，你鋼琴彈得很好，樂感也非常棒。你知道我在教三個小朋友學鋼琴，現在我想把他們交給你來繼續教導，你覺得怎樣？」
「我？」霈語很驚訝。她一直認為自己不適合搞音樂，也不喜歡當老師，神卻恩賜她彈得一手好琴，還給了她這一個機會。「真的嗎?」霈語有點不敢相信這突如其來的工作，不過，還是決定去試試。當然，她也不願意辜負學長的一番善意，要使出渾身解數，教導三個孩子步步高升。這一次的經驗，霈語發現自己不僅很享受音樂，在教學時也滿心喜樂。就在她找到人生新方向的時候，機會再一次降臨在她身上。「願意來我的音樂室教鋼琴嗎？」另一位學姐問她。「好啊！」霈語爽快地回答道。從此之後，霈語成為了一名鋼琴教師。
為了讓自己的教學更加專業，她決定報讀教育課程。在澳洲讀教育可不是簡單的事情，必須事先擁有兩個學位文憑，才符合報讀條件。霈語在之前曾拿到過一個多媒體文憑，可謂歪打正著，加上她的音樂系文憑，使她成功地進入了教育系。霈語的日子越來越多姿多彩了。校園裡，她一邊讀書，一邊教學；教會裡，她不僅在主日帶領敬拜小組，還進入神學院深造，在生命與事工中，她將自己完全地擺上，表現出謙卑和忠心的意志。
後記
寫到這裡，我腦海中又浮現起豎琴的樂聲。情不自禁地翻開《詩篇》，每一篇文字和措辭都那樣高雅和美妙，節奏與情感都如此明快和深邃。聯想霈語生命中獲得的恩典與感悟，我由衷地讚美至高無上的神，祂不僅引領霈語在軟弱時得剛強，在迷茫時得標桿，同時也讓我們所有人看到了祂的真實和榮耀。讓我們一起彈琴稱謝耶和華，不停地唱歌讚美祂，哈利路亞！
